【政协委员建议取消中考分流引热议，没了中考炒股配资最安全平台，会不会变成“拼爹游戏”？】全国政协委员倪闽景，提了个建议，在发达地区取消中考，取消高中阶段的普职分流。这话题一出，评论区直接炸了——毕竟“中考分流”这些年早成了家长们的集体焦虑按钮。

倪委员的核心观点是，过去几十年咱们靠“分数筛选”批量生产“学习机器”，但现在国家需要的是创新人才，而不是考试机器。普职分流的问题在于，它本质上是用一次考试把15岁的孩子分成“做题家”和“技工预备队”，贴上标签。家长能不焦虑吗？毕竟职校口碑参差不齐，社会认可度低，谁愿意自家孩子被“提前判刑”？

但现实是，普职分流比例这些年已经从“5:5”逐渐放宽到“7:3”，可焦虑一点没少。为啥？因为职校上升通道窄，职业教育和社会需求脱节，最后成了“低人一等”的选项。倪委员的解法是：在发达地区试点取消分流，把职业教育“揉进”普通高中，比如让每个高中生花一学期学门技能，高职直接注册入学，职业本科按技能考核录取——说白了，就是推迟分流，让职业教育“去污名化”。

发达地区试点，本质是“摸着石头过河”

这建议聪明在“发达地区”四个字。北上广深的教育资源、财政能力、产业基础，确实有条件搞这种改革。比如上海科技馆搞的“科创校长空间站”，企业、高校和中小学联动，学生能接触到真实的科技前沿——这种资源，欠发达地区可能连门都摸不着。但反过来，如果真在发达地区取消中考，会不会进一步拉大教育差距？毕竟现在“海淀妈妈”和“县城中学”已经是两个世界了。

取消中考，不等于取消竞争

有人担心：没了中考，会不会变成“拼爹游戏”？其实倪委员的建议里藏了个关键点：优质高校要探索“高考分数+综合素质面试”的录取方式。这招看着像“素质教育”，但实操起来难度极大——怎么量化“综合素质”？会不会滋生暗箱操作？不过换个角度想，现在的高考工厂模式，确实让很多孩子除了刷题啥都不会，连做个实验都手抖。倪委员在多个场合强调“做100道题不如做几个实验”，估计也是被这种现状逼的。

职业教育的出路，关键在“含金量”

取消分流的另一层意图，是倒逼职业教育升级。现在职校最大的问题是“教的东西用不上，企业看不上”。如果高职能注册入学、职业本科按技能录取，相当于给职教体系开了条“晋升通道”——但前提是职教内容得和产业需求挂钩。比如上海科技馆推的“拔尖创新人才培养实验室”，其实就是把企业和学校的资源打通，让学生早点和真实产业接触。不过这事儿光靠学校不行，还得企业真金白银投入，否则又是纸上谈兵。

倪闽景的建议炒股配资最安全平台，本质上是想用“发达地区试点”撕开个口子，把教育从“分层筛选”转向“分类培养”。但风险也不小——万一搞成“素质教育扩大阶级差距”，或者职教改革换汤不换药，反而可能加剧矛盾。不过话说回来，改革总得有人先趟雷，与其在旧体系里卷到死，不如试试新路子。毕竟，连春晚都要加科学实验表演了，这风向标够明显了吧？

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